Klara Kövesi

Thématique 1 

Recherches en cours

Mes centres intérêt de la recherche sont les suivantes :

• Développement des compétences (pour des ingénieurs)

Compétences pour l’innovation et l’entrepreneuriat social
Compétences demandées par l’industrie
Développement des compétences pour une future génération des ingénieurs

• Employabilité

Transition de l’Université vers le monde du travail
Développement de l’employabilité durable

• Pratiques collaboratives

Pratiques collaboratives liées à l’environnement numérique
Apprentissage collaboratif

• Première recherche

Recherche sur les thématiques de formation des ingénieurs au développement durable (engineering education and sustainable developement) dans le cadre du projet de recherche A-STEP 2030.

• Seconde recherche

Recherche sur l’employabilité des élèves ingénieurs (engineering students’ employability) en phase finale.

Principales publications (depuis 2017)

• Article ACL

Kövesi, K.,& Kálmán, A. (2019). How to manage the study-to-work transition? A comparative study of Hungarian and French graduate engineering students’ perception of their employability, European Journal of Engineering Education. 45(4), 516-533. https://doi.org/10.1080/03043797.2019.1622654

• Chapitres d'ouvrages

Kövesi, K., & Csizmadia, P. (2018). Compétences et capacités des innovateurs : nouvelles priorités et nouvelles exigences pour les diplômés en ingénierie. In D. Lemaître (Ed.), Formation des ingénieurs à l’innovation. (pp. 75-97). Londres : ISTE Editions.

Kövesi, K. & Csizmadia, P. (2018). Skills and competencies for innovators: new priorities and requirements for engineering graduates. In D. Lemaître (Ed.), Training of engineers for innovation, (pp. 63-84). Londres : ISTE Editions.

Gillet, Ch. & Kövesi, K. (2018). L'innovation dans les entreprises: mutations et impacts sur nos modèles de formation des élèves ingénieurs. In D. Lemaître (Ed.), Formation des ingénieurs à l’innovation, (pp. 53-74). Londres : ISTE Éditions.

Gillet, Ch. & Kövesi, K. (2018). Innovation within companies: changes and impacts on our student engineer training models. In D. Lemaître (Ed.), Training of engineers for innovation, (pp. 39-62). Londres : ISTE Editions.

• Rapports de recherche

Brad, T., Beagon, U., & Kövesi, K. (2019), Report on the future role of engineers in the society and the skills and competences required for engineers, Project Report, A-STEP 2030 project, pp. 1-40. Available at: https://www.astep2030.eu/sites/sub_site_astep2030/files/2019-05/report_1_literature_review_a-step_2030_a1_t1_.pdf

Kövesi, K. & Gillet, Ch. (2019). Focus groups report - France (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project), pp. 1-43.

Beagon, U., Kövesi, K., Gillet, Ch., Nørgaard, B., Spliid, C., Lehtinen, R. & Piironen, A. (2019). Engineering Skills Requirements for Sustainable Development and Achieving the SDG's - Outcomes of focus groups held in Ireland, France, Denmark and Finland (as part of Activity 1: Task 2 of the A-STEP 2030 project), pp. 1- 45.

Kövesi, K., Flament, S., Majou de la Debutrie, G., Sonntag, C. & Bluteau, H. (2018). Transdisciplinary Approach to Sustainable Innovation and Entrepreneurship Education. Actes du colloque 46 Annual Conference of the European Society for Engineering Education. https://www.sefi.be/wp-content/uploads/2018/10/SEFI-Proceedings-2-October-2018.pdf

• Autre article

Kispál-Vitai, Zs., Regnard, Y., Kövesi, K. & Guillotte, C-A. (2019). Cooperative case studies from three countries: Is membership is a problem or a solution in the 21th century ? Society and Economy. https://akademiai.com/doi/abs/10.1556/204.2019.012