Jamila Al Khatib

Tof JamilaDocteur - Responsable Pédagogique à Université Gustave Eiffel

FoAP  |  Thématique 2 & Thématique 3

Discipline : Formation des adultes

Jamila AL KHATIB est responsable de l'Observatoire des Pratiques Pédagogiques du CIPEN/Université Gustave Eiffel. Elle est également chargée de la coordination du projet VENUS (Valoriser l’ENseignement Universitaire et ses Spécificités), dont l’objectif est de décrire la typologie des enseignants vacataires de l’université et de décrire les activités des responsables de formation, afin de les accompagner dans leur développement professionnel. Elle a soutenu une thèse le 1er juin 2022, portant sur les gestes professionnels des médiateurs culturels. Cette thèse est actuellement mise en ligne. 
Elle est également co-directrice avec la professeure Véronique Attias-Delattre de la revue La Recherche En Education et organise des séminaires de recherches chaque fin d’année et des colloques en févier de chaque année, en collaboration avec l’association RUNES et l’Afirse. 

Projets en cours

Actuellement ses trois axes de recherche sont :
1. l’usage de l’IAg par les étudiants à l’université Gustave Eiffel, le personnel administratif et les enseignants de cette université ;
2. les environnements d’apprentissage formels et informels : recensement d’espace atypiques. Cette étude a pour objectif d’étudier les gestes professionnels mobilisés pour transmettre un savoir par un acteur de la pédagogique (médiateur culturel, enseignant, intervenant professionnel, etc.) ; 
3. la responsabilité de formation (reconnaissance et valorisation de cette mission). Il s’agit de définir et décrire les activités attendues et réalisées par un responsable de formation, le chef d’orchestre notamment des projets pédagogiques transformants auprès de ses équipes. 

Domaines de recherche

  • Pédagogie du supérieur
  • Professionnalisation des responsables de formation
  • Gestes professionnels des médiateurs culturels
  • IAg 

Mots clés

transformation des organisations • recherche-action • espace d'apprentissage • identité professionnelle 

Publications et travaux scientifiques

Données extraites du portail HAL