L'unité de recherche Formation et apprentissages professionnels (Foap) est portée par trois établissements : le Cnam, AgroSup Dijon et l'ENSTA Bretagne à compter du 1^er janvier 2019.

Cette unité de recherche (EA7529) vise à produire des savoirs sur la conception des dispositifs de formation, sur la transmission et la circulation des savoirs, sur l'innovation en formation, sur les dynamiques identitaires, sur le rapport entre apprentissages professionnels et activité au travail et en formation. Les recherches privilégient trois échelles d’enquête : les apprentissages et leurs processus en contexte, les parcours individuels, les logiques organisationnelles et institutionnelles. Des partenariats et des réseaux scientifiques sont tissés à l’échelle nationale et internationale (revues, recherche, expertise, etc.). 35 membres permanents (issus des champs des sciences de l’éducation, de la sociologie, de la linguistique, de la psychologie, des sciences de gestion, de la philosophie) et 41 doctorants agissent dans les 3 thématiques définies au sein du laboratoire.

Mots-clés : apprentissage, innovation, formation, professionnalisation

The research unit Training and Professional Learning (EA 7529) gathers researchers from three engineering institutes: Cnam, AgroSup Dijon and ENSTA Bretagne from 1. January.

The research unit (EA 7529) explores training design, the transmission and the circulation of knowledge, innovation in training, the dynamics of identity, as well as the links between professional learning and activity in the workplace and in training. These are studied at three levels: learning and learning processes set in context, the individual learning paths, together with organisational and institutional aspects. EA 7529 establishes research networks and institutional partnerships at national and international levels. The researchers make up an inter-disciplinary team of 35 permanent members with expertise in learning sciences, sociology, linguistics, psychology, management sciences and philosophy. 41 doctoral students are enrolled in the doctoral programmes supported by the laboratory.

Keywords: learning, innovation, training, professionalisation