L'unité de recherche Formation et apprentissages professionnels (FoAP) est portée par trois établissements : le Cnam, l'Institut Agro Dijon et l'ENSTA à compter du 1^er janvier 2019.

Cette unité de recherche (EA7529) vise à produire des savoirs sur la conception des dispositifs de formation, sur la transmission et la circulation des savoirs, sur l'innovation en formation, sur les dynamiques identitaires, sur le rapport entre apprentissages professionnels et activité au travail et en formation. Les recherches privilégient trois échelles d’enquête : les apprentissages et leurs processus en contexte, les parcours individuels, les logiques organisationnelles et institutionnelles. Des partenariats et des réseaux scientifiques sont tissés à l’échelle nationale et internationale (revues, recherche, expertise, etc.). 44 membres permanents (issus des champs des sciences de l’éducation, de la sociologie, de la linguistique, de la psychologie, des sciences de gestion, de la philosophie) et 40 doctorants agissent dans les 3 thématiques définies au sein du laboratoire.

Mots-clés : apprentissage, innovation, formation, professionnalisation

The research unit Training and Professional Learning (EA 7529) unites researchers from three engineering institutes: Cnam, The Institute Agro Dijon and ENSTA. This tripartite structure has been in place since January 2019. 

The research unit (EA 7529) explores training design and innovation in training, the transmission and circulation of knowledge, the dynamics of identity, and the links between professional learning and activity in the workplace and in training. These are studied at three levels: learning and learning processes taken in context, individual learning paths, and organisational and institutional aspects of learning. The Training and Professional Learning research unit has established research networks and institutional partnerships at national and international levels. Its researchers make up an inter-disciplinary team of 44 permanent members with expertise in learning sciences, sociology, linguistics, psychology, management sciences, and philosophy. 40 doctoral students are enrolled in the doctoral programmes supported by the laboratory.

Keywords: learning, innovation, training, professionalisation